Las declaraciones del presidente Milei ocurrieron en un intento de justificar el ajuste de la educación superior, una decisión que quedó finalmente blindada con la consolidación del veto presidencial a la ley de financiamiento universitario aprobada por el Congreso a mediados de septiembre, y a pesar de las masivas protestas de la comunidad estudiantil.

Nuevamente, Javier Milei dio un discurso donde sus afirmaciones no se reflejan en la realidad. Mientras tanto, las universidades defienden el lugar que ocupan en la sociedad.

Pero más allá del triunfo legislativo del oficialismo, sus declaraciones sacudieron la opinión pública, donde predominó no solo un contundente rechazo a sus dichos sino también porque demostró que existe un consenso en favor de la «movilidad social» ascendente que garantiza la educación pública, una idea que trasciende la filiación política.

Esta variable, en tanto, fue la clave del último informe de la consultora Zuban Córdoba que arrojó luz sobre un desajuste entre las afirmaciones del presidente y la percepción de la población.

Fuerte rechazo a los dichos de Milei sobre la universidad

Según la encuesta, oposición a las afirmaciones de Milei fue contundente. Al preguntarle a los encuestados si «los pobres no llegan a la universidad pública» tal como había afirmado el Presidente, el 76% rechazó esta idea, lo que demostró una visión positiva sobre las oportunidades que brindan estas instituciones en términos generales.  

«Un 76% rechaza la afirmación sobre si “los pobres no llegan a la #UniversidadPública. Casi el 60% de los votantes de #Milei en el balotaje, también rechazan esa idea», indicó la consultora en su cuenta de X el 13 de octubre. Según supo PERFIL, se trata de un adelanto de la investigación que será publicada el próximo domingo 20.

Además, este revés también se vio reforzado entre los votantes de Milei, el 58,2% también se mostró en desacuerdo con esa afirmación, poniendo de manifiesto un claro desapego entre la retórica del gobierno y las experiencias de la ciudadanía en relación a la educación pública, considerada como un bien común.