El diputado nacional Adrián Ravier se refirió a la polémica en torno al financiamiento universitario y fue contundente: según su análisis, no existe un desfinanciamiento real de las universidades nacionales, sino una politización del tema que daña a la institución.

"Lo que se destina a las universidades es el mismo porcentaje que en 2023", afirmó Ravier, y explicó que la reducción del gasto público total responde al equilibrio fiscal alcanzado por el gobierno de Milei, que eliminó la emisión monetaria y el endeudamiento como herramientas de financiamiento. "Antes se financiaban un montón de cosas emitiendo moneda y tomando deuda. Este es otro modelo", sostuvo.

El legislador, que además se desempeña como docente universitario desde 2010, reconoció que los salarios docentes sufrieron una caída en términos reales, pero la contextualizó históricamente. Señaló que la devaluación del 118% aplicada en diciembre de 2023 fue inevitable para sincerar el tipo de cambio, y que desde ese piso la situación no hace más que recuperarse. "La pregunta es con qué comparamos: con el pozo del primer trimestre de 2024 o con diciembre del 23, donde todo era desequilibrio", planteó.

Ravier también cuestionó la ley de financiamiento universitario aprobada en el Congreso antes de las últimas elecciones, calificándola de maniobra política. "Tenía una única intención: romper el equilibrio fiscal y que al gobierno no le vaya bien. Además, no dice de dónde va a salir el dinero para pagar esos aumentos, lo que va en contra de otras leyes vigentes", señaló.

En cuanto a la violencia y polarización dentro de las universidades, Ravier lamentó la creciente politización del espacio académico. "Jamás hice política en el aula. En mis cátedras se aprende Marx, Keynes, Prebisch, además de Friedman y Hayek. Es un debate de ideas", destacó, y agregó que por primera vez esta semana lo acusaron de ser "un topo metido en la universidad para destruirla".

Por último, el diputado apuntó contra el gobierno provincial y los medios por poner el foco exclusivamente en las universidades mientras ignoran la situación crítica de la educación inicial, primaria y secundaria. "Cada vez más chicos abandonan el colegio y la universidad queda más lejos. ¿Por qué nadie habla de eso?", cuestionó.